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天水市一中关于印发《加强师德师风长效机制建设实施办法》的通知
[来源:本站 | 作者:一中网编 | 日期:2016年2月29日 | 浏览561 次] 字体:[ ]

 

 

 

天水市第一中学文件

 

 

天市一中校发〔201598

                                                                                        

 

天水市第一中学

关于印发《加强师德师风

长效机制建设实施办法》的通知

 

各处(室)、级部:

  为进一步完善和加强全校师德师风长效机制建设,提高教师师德水平和业务能力,增强教书育人的荣誉感和责任感,根据省市有关师德师风建设文件精神,结合我校实际,特制定《天水市一中加强师德师风长效机制建设实施办法》,现印发你们,请认真贯彻执行。

 

天水市第一中学

20151215

 

 

天水市一中加强师德师风长效机制建设实施办法

  为进一步贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔201241 号)、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师〔201310 号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔20141 号)、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔20155 号)、甘肃省《加强师德师风长效机制建设实施办法》(甘教师〔20158 号)等系列文件精神,进一步完善和加强全校师德师风长效机制建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,结合我校实际,制定本实施办法。

  一、指导思想

  以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)》、《国务院关于加强教师队伍的意见》(国发〔201241 号)《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)》和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(甘政发〔2012121 号),紧密结合我校实际,以社会主义核心价值观为引领,大力弘扬高尚师德,积极引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的“四有”好老师,增强立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感,为建设“甘肃领先、西北一流、全国知名”的西部名校,建设幸福美好新甘肃和全面实现小康社会提供强有力的智力支撑。

  二、组织机构

  为切实加强对师德师风建设工作的组织领导,进一步强化工作职能, 细化工作措施,不断提高建设成效,特成立我校加强师德师风长效机制建设工作领导小组。其成员组成如下:

  组  长:伏金祥

  副组长:李 

  员:罗  沙 孟永春 吴效杰 张振东  夏继荣  胡筱岩

李虎笙 宋廷军 汪元林 张建辉 赵旺龙 雷晓军 陈万生  周春萱 孙国永

  领导小组下设办公室, 由张振东同志兼任办公室主任。

  三、主要目标

  在全体教师中进一步强化立德树人、为人师表的育人意识,使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教,争做学生的良师益友成为教师教育教学行为的主旋律,形成和大力推进比敬业、比奉献、比育人,热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气,建立和完善师德师风建设长效机制,形成师德师风新气象,不断为全校高素质专业化教师队伍建设输送正能量,注入新活力,凝聚新力量。

  四、主要措施

  (一)依法依规建立常态保障机制。

  依据《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的有关规定,深入贯彻教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师〔201310 号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教师〔20141 号)、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔20155 号)等系列文件精神,实施常态教育。在 2013 师德师风建设年基础上,注重巩固、强化提升、形成常态,构建“五纳入、两渗透、一否决”的师德师风建设长效机制,即:把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入专业技术职务评聘计分项目、纳入评优选先考核项目、纳入评价监督体系,将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类培训中,将德育教育渗透在教师日常教育教学行为中,实行师德师风表现一票否决制。确保师德师风建设在制度上有抓手,在个人行为上有对照,在学校管理上有规范,在评价考核方面有依据,以规范促提高,形成强有力的制度保障。

   (二)明确责任建立健全管理机制。

  1.要建立全校师德师风长效机制建设领导负责制,切实做到组织落实、制度落实、任务落实。校长是全校师德师风建设第一责任人,要负总责、亲自抓,并落实师德师风长效机制建设工作具体责任人,班子成员是对分管处室、级部教师师德师风建设的第一责任人,处室主任、级部主任是本处室、级部教师师德师风建设的直接责任人,逐步建立校长抓分管领导,分管领导抓处室主任、级部主任,处室主任和级部主任抓教职工的三级管理体系和问责体系。校党委要切实发挥师德师风建设的政治核心作用,各党支部要发挥好战斗堡垒作用,广大党员教师要充分发挥先锋模范作用。学校教代会和团委应紧密配合,形成加强和推进师德师风建设的强劲合力。

  2.制定切实可行、操作性强的师德师风长效机制建设工作计划,并做到对每位教师的师德师风建设有督查、有考核、有反馈,做到师德师风建设工作时时有人问、事事有人抓。

3.召开全校加强师德师风长效机制建设工作动员大会,让每位教职工都投身到师德师风建设活动中来,做到人人有目标。要建立健全师德师风长效机制建设工作档案,学校师德师风档案要做到“七有”:有组织领导和专抓工作组、有活动方案、有专题讨论和会议记录、有向社会及学生发放的师德师风问卷调查或座谈会记录、有师德师风考核结果、有师德师风报告会的相关材料、有师德师风工作总结。教师个人师德师风档案要做到“五有”:有个人专项学习笔记、有心得体会或反思小结、有查摆问题和整改措施、有师德师风承诺活动及记录、有个人师德师风考核结果反馈。

   (三)健全机制,实现师德师风建设工作规范化。

  1.建立健全师德教育制度。把“实现价值,成就梦想”作为永久的师德师风教育主题贯彻教师成长全过程,强化课堂纪律,强化民族团结,强化党建工作,强化思想政治教育、职业道德教育、遵纪守法教育。每学期举办一至两次教师法制教育或心理健康教育讲座;教职工大会时间组织教职工进行政治理论学习,主要学习社会主义荣辱观、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》及党和国家的重要决议决定等;组织新任教师和班主任参加暑期培训活动,切实增强教师的法制意识,掌握教育教学的工作方法和教育艺术。

  2.建立健全师德师风激励宣传制度。学校将师德师风宣传作为重点工作来抓,充分利用校园网站、学校信息平台、宣传栏和电子显示屏、简报、广播等多种等形式,集中宣传教师的地位和作用,加大我校师德师风建设的宣传力度。同时,要将师德师风表彰奖励纳入教师奖励范围,将师德师风表现作为评选各类先进表彰奖励及晋升教师职务的必要条件,在同等条件下,予以优先考虑。

   3.建立健全师德师风问题报告制度。结合教师职业道德考核,每学年要召开一次师德师风问题报告会,组织教职工对师德师风进行自查自纠,让教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结。在此基础上,学校对师德师师风建设工作进行一次自评,将教师个人师德总结存入师德档案,并将学校师德师风建设自评总结材料上报市教育局。

  4.建立健全师德师风年度评议制度。积极开展“社会评教、家长评教、学生评教、教师互评”活动,通过向家长发放调查问卷、召开学生代表座谈会、设立师德师风举报箱等形式,加强学校与社会各界的交流与沟通,形成立体监督网络,发现问题,及时纠处,将违反师德师风行为消除在萌芽状态。

  5.建立健全师德师风考评制度。建立师德档案,详细记录教师接受职业道德教育、表彰、奖惩和对教师的评价等情况,作为奖励、晋级、晋职、聘任、教师资格定期注册等的重要依据。建立教师自评、家长评价、学生评价、学校综合评价、师德考核小组综合评定相结合的师德考评机制,重点考察教师职业道德表现、教学态度和育人效果等,考核结果作为教师绩效工资、年度工作考核、专业技术职务评聘、评优评先等的重要依据。

  6.建立健全监督机制。学校要设立师德师风投诉电话、投诉信箱,接受学生、家长、新闻媒体和社会舆论对师德师风的监督。校长和书记具体受理学生、学生家长对违反职业道德规范的教师的举报投诉工作,不得以任何理由拒绝投诉。建立每学期开学前预督查,开学初集中统一督查,学期中暗访,节假日专项督查制度.每学期末学校组织家长对教师的教学行为进行一次测评,不满意率达到三分之一者,年终考核直接确定为“不合格”。

  7.建立健全师德师风建设工作奖惩制度。师德考核不合格的教师,考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。年度工作考核直接确定为“不合格”,已经获得荣誉称号的,建议授予部门予以撤销或降低层次,三年内不得晋升职称和评优选先,延迟教师资格定期注册;情节严重、影响恶劣或连续两年师德考核“不合格”者,按有关规定依法清退出教师队伍。

  (四)丰富内涵,努力促进师德师风建设工作科学化。

  1.认真研究新形势下师德师风建设工作的新内容、新方法和新措施,坚持以学习教育为主导、以活动为抓手、以制度为约束、以考评为手段、以激励为动力,把师德师风建设工作渗透到学校工作的各个领域和各项活动中去,通过长期不间断的潜移默化,陶冶师德情操,养成师德自律。

  2.定期开展师德师风建设主题实践活动。把开展师德师风建设主题实践活动纳入学校年度工作计划。每学年开展1-2次师德师风建设主题实践活动,包括学校和教师之间要签定《师德承诺书》、优秀班主任经验交流活动、师德先进事迹报告会、师德主题征文比赛、教职工书画作品展、以及新老教师师徒结对等等。通过大力开展丰富多彩、具有创新内容的师德师风建设主题实践活动,开创师德师风建设工作的新局面。

  3.领导班子要严格自律,率先垂范。学校班子成员要不断提高自身的政治理论水平和专业技术能力,自觉成为师德师风建设的一面旗帜,要用自己的人格魅力、学识魅力和亲和力影响每一位教职工。学校每年开展一次民主评议学校领导班子工作,自觉接受教职工的评议和监督。

4.注重师德建设工作的有机渗透。要把师德建设工作与校本培训结合起来,与学校教学常规检查、教学质量检测、学校安全工作结合起来,与年度评优评先结合起来,把广大教职工的工作、学习和生活过程变成修养师德的过程,让师德师风建设工作无处不在,无时不有。

 

 

 

 

 

 天水市第一中学                            2015年12月15 

                                                               


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